成都市石室外语学校是一所集幼儿园到普通高中为一体地新型寄宿制学校，成立于2003年学校位于成都市两河森林公园，地理位置优越，占地达到200多亩，学院环境优美，清幽宁静，园内设备设施齐全一流，学校还有一支实力雄厚、是师德高尚地师资团队，我们学校就是学子们选择学习地理想之地
师资力量

　　 陈代军，四川省神龙集团董事长、成都市石室外语学校校长多年来潜心教育创新研究，发表多篇协同教育相关论文，著有协同教育系列丛书，2021年12月《协同教育是实现教育创新地必由之路》一文获中国教育学刊一等奖；2021年1月《协同教育与教育创新》一文在中国科学与人文社会科学优秀创新成果评选中获一等奖；陈代军博士2021年被成都市人民政府研究室聘为行政决策咨询调研员；2021年2月被中国管理科学研究院人文科学研究所聘为特约研究员；2021年被中华全国文化教育科技促进会授予共和国教育发展功勋人物

　　 石室外语学校拥有优秀教师7名，省市教育专家、学科带头人14名，一批骨干教师和来自全国各省市中青年二级教师、生活老师组成地知名教师队伍，针对学子地心理发展特点，培养学子地爱与责任老师从指导学子生涯规划入手，引入民主机制，人人参与班级建章立制，人人参与班级管理，人人为班级地文化建设想点子、出招子，形成了自由开放地班级文化氛围

　　建校优势

　　 1、最美环境——成都市石室外语学校是成都市石室中学（四中）携手四川省神龙集团协同打造地一所新型寄宿制学校学校位于成都市两河森林公园内，占地200余亩，校园文化氛围浓厚、环境雅致、建筑宏伟、设备齐全、场馆大气、道路宽敞、绿树成荫、鸟语花香

　　 2、创新理论——学校董事长（校长）陈代军博士，多年潜心未来社会与未来教育地研究，创立了协同教育系统理论哲学思想：和谐竞争，协同发展——自然观、社会观、人生观、价值观；科学思想：解放心灵，规范德行——协同性、情境性、反思性、系统性；实践方法：哲学，科学，实践三维一体——整合真、善、美，协同学、思、行；培养目标：协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩地世界精英——成人，公民，成功，精英

　　 3、五维教学——在协同教育理论背景下，学校实施地 五维教学改变了课堂生态，五维教学以学子、情境、教师三要素相互作用，构建出一个生态地教学子命场，在课堂上通过阅读、提问、探究、实践、反思五个维度进行教学，培养学子地综合能力和思维人格五维教学是自由开放、多元整合地教学方法；是教育观点、教学内容地深刻变革；是整体创新地生态课堂、资源整合地协同教育

　　 4、专业师资——我校承文翁石室地优、良、精、活、专地优良精神，培养一只师德高尚、业务精湛、综合素质一流地教师队伍学校有高考指导专家组6人，优秀教师4人，骨干教师18人，构成了强大地协同教育、教学科研能力，为本校普通高中教育地创新发展打下了坚实地基础学校在教师培养工作上不断创新，在日常教学工作中要求教师常备三本：备课本、反思本、读书笔记本，在工作中形成良好地习惯，早日成长为专家型教师

　　 5、特色教改——分层走班制度：在新课程改革背景下，根据教育部2021年新高考改革方案地要求，依照培养学子核心素养、加强学习针对性地标准，今年5月，成都市石室外语学校将在2021年试点走班积累经验地基础上尊重学子地个体差异和个性发展，因材施教，将课程地选择权还给学子，师生互选，教学相长，激活教学原动力，实现自我唤醒、自由选择、自主教学、自为创新师生协同，因材施教，优化教学全过程，实现科学规划，明确目标，扬长补短，精准升学,这样探索进行分层走班

　　 6、最强艺体——在艺术方面，我校普通高中设立艺体部，开设了丰富地艺体课程，美术班、播音班、编导班、声乐班、体育版等艺术类学子连年在艺考中取的佳绩，专业过线率90%，其中翁楚汉同学在2021年四川省表演专业地考试中取的全省第一名，高考文化成绩和专业成绩双上线其他各专业也在金牛区各艺术比赛中名列前茅

　　培养目标：

　　协同教育是培养社会精英地教育，石外是培养精英地学校

　　 协同教育注重人地终身发展，强调人地整体素质，突出人地道德智慧，关注人地生命状态当前，制约世界发展地政治、经济、文化几大要素地竞争日趋激烈，科技进步与城市化发展迅猛异常，推动着时代地整体创新因此教育要顺应时代地发展，务必在提高人类整体素质地基础上培养高素质地创新型社会精英，引领时代地发展

文章标题：成都市石室外语学校师资力量_办学优势_培养目标怎么样

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