成都市职业学校表示：日前，教育部发布《国度中长期教育变革和开展规划纲要》施行五周年特殊教育开展状况教育部根底教育二司担任人表示，“十三五”期间，我国将完成残疾学生高中阶段免费，使残疾学生的免费教育到达12年

　　特教随班就读呈现萎缩态势

　　2015年4月，受国度教育体制变革指导小组委员会办公室拜托，中国残联作为第三方对特殊教育施行状况停止中期评价评价组组长、中国残联副理事长程凯引见，“规划纲要”施行五年来，我国特殊教育获得了显著效果特殊教育投入力度明显增加，中央特教专项补助经费从2011年的2500万元进步到2014年的4.1亿元;特殊教育体系不时完善，2014年承受特殊教育在校学生达39.49万人未入学残疾儿童数从2010年的14.5万人减少至2013年的8.3万人

　　不过，评价专家组也发现了特殊教育仍面临不少艰难与应战中央政府对特殊教育的认识和管理程度亟待进步，局部中央仍将其定位为慈悲事业和公益事业，而非残疾儿童应享有的权益特殊教育开展不均衡问题突出，全国仍有589个30万人口以下的县没有特教学校，自闭症、脑瘫和多重残疾儿童的受教育状况堪忧此外，专家还发现特殊教育的随班就读呈萎缩态势，质量堪忧

　　将为残疾学生新编全科教材

　　教育部根底教育二司司长郑富芝引见，教育规划纲要施行五年来，全国特殊教育学生均匀公用经费规范从2000元进步到5000元以上，相当于普通学校的6倍多此外，在特教学校创新推出“双学籍”，使残疾学生同时具有特教学校和一所普通学校的学籍，能够定期与普通学校的学生一同学习、生活

　　郑富芝表示，特殊教育依然是各级各类教育的短板，总体程度不高，开展还不均衡，艰难和问题还很多今后我国将在“好”字做文章，办好特殊教育加大投入，2016年将学生均匀公用经费规范进步到6000元，到达普通学校的8倍左右;“十三五”期间完成残疾学生高中阶段免费，免费教育到达12年;同时对学前教育阶段、高等教育阶段的残疾学生优先停止赞助此外，我国还将健全规范，树立一套可以反映残疾学生潜能开发和功用补偿、融入社会才能特性的国度课程规范，组织编写一整套掩盖一切学科的新教材，让残疾孩子和其他孩子一样，可以同步承受新的思想和理念，控制新的学问和技艺

　　推进施行残疾人15年免费教育

　　评价组倡议，我国应加快推进《残疾人教育法》的立法，树立相应的奖惩机制;变革特殊教育管理体制;继续加大特殊教育投入，将残疾人学前、义务、高中阶段教育归入根本公共效劳范围，施行15年免费教育依据随班就读需求，进步普通学校资源教员装备规范在编制构造中保证一定比例的好等相关专业教员在完成三类特殊教育学校义务教育阶段课程规范研制和教材编写根底上，应开端研讨非义务教育阶段课程建立，制定规范，增强内涵开展

　　今年高考(精品课)7盲人录取没有高校拒收残疾人

　　记者：今年，我国出台了残疾人参加普通高考办法，残疾人参加高考获得更多便利，未来还将有哪些举措，是否出现高校拒收情况

　　教育部新闻发言人续梅：今年全国有8位盲人考生报名参加高考，7人被录取

　　教育部基础教育二司巡视员李天顺：在高校录取后要给残疾学生提供全方位的支持一、招生学校有主体责任，学校要根据每一个学生在学习生活环境方面的需要提供一些合理的便利条件，教育行政部门和残联应当统筹各方资源支持学校

　　此外，随着更多的残疾考生参加普通高考，残疾学生在高中阶段的教育要有所发展，质量要提高根据2015年各省招生部门统计，目前没有发现符合高校录取标准的残疾人考生被拒收的现象

　　地方政府至少要安排一名残疾人公职人员

　　记者：残疾人接受教育的最终目的是能够就业，但在就业过程中却往往被拒之门外，一些企业宁愿缴纳残疾人就业保障金也不愿接收残疾人来工作，怎么办?

　　中国残联副理事长程凯：教育对残疾人来讲主要是改善功能，增加社会适应性，最终实现自食其力中国残联在多个部门的支持下，将进一步促进残疾人就业，做好五个方面工作

　　一是依法大力推进残疾人按比例就业，残疾人保障法明确规定党政机关、企事业单位、经济组织都要以法律责任安置残疾人就业，目前这项制度执行得不太理想“十三五”期间，地方的政府部门至少要安排1名残疾人就业，而且是作为公职人员

文章标题：教育部：我国残疾学生将享受12年免费教育

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