学前教育是对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育；合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

培养目标：

　本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，外语基本功扎实，具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖教育方法，熟练掌握3岁前婴幼儿教育训练技能，懂得有关早期教育法律法规，并能学以致用的早期教育高等实用性人才。

主干课程：

　综合英语、英语语音基础、英语口语、英语视听说、幼儿英语教学法、音乐、舞蹈、美术、婴幼儿游戏理论与设计、0-3岁婴儿保育与智力开发、婴幼儿多元智能培养与课程设计、蒙特梭利幼儿教育法、奥尔夫音乐教育、婴幼儿抚触与按摩、婴幼儿生理卫生与保健常识、幼儿疾病的紧急处理与预防、幼儿心理个案分析、幼儿家庭教育与家长指导、早期教育概述、早教机构的管理与营销

职业技能：

　1.婴幼儿科学营养配餐能力及婴幼儿护理与保健能力;

　2.婴幼儿语言、感知与认知培养的能力及婴幼儿动作训练能力;

　3.婴幼儿良好情感与社会性行为培养能力;

　4.婴幼儿艺术感受培养能力等。

就业方向：

　学生毕业后可在早期教育培训机构、幼儿园、亲子园及社会福利机构任幼儿教师、育婴师、育婴咨询师、培训师及管理人员或成为家庭婴幼儿保教员、入户早教师等。

文章标题：学前教育专业学生要掌握哪些职业技能？

本文地址：http://www.cdtlxx.com/xuexiao/zhaoshengwenda/18007.html丨转载请注明出处